Réseau EAS – Recherche francophone en éducation à la sexualité

Domaines de recherche

Mots clés

Publics et niveaux éducatifs

Aires géographiques étudiées

Domaines de recherche

Mots clés

Publics et niveaux éducatifs

Aires géographiques étudiées

Louise Lafortune

Université du Québec à Trois-Rivières, Canada

Je suis professeure émérite et associée à l’Université du Québec à Trois-Rivières. Mes recherches portent sur les stéréotypes de genre dans l’enseignement des mathématiques et des sciences, ainsi que sur l’équité sociopédagogique dans une perspective d’égalité entre les filles et les garçons.

Didactiques des disciplines Égalité de genreIntersectionnalitéLangue inclusiveMédias et numérique Enseignement secondaireEnseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·lesSensibilisation des publics adultes CanadaBelgiqueCuba

Marie Valin

Université de Montpellier, France

Dans le prolongement des travaux d’Ingrid Verscheure et d’Isabelle Collet sur le genre, l’enseignement et la didactique, je m’intéresse à la manière dont le genre informe la lecture subjective des élèves (lycée, voie générale), et à la possibilité de didactiser ces lectures genrées pour un enseignement égalitaire de la littérature patrimoniale.

Études de genre et queerDidactiques des disciplines Pratiques professionnelles et éducativesVie affective et relationnelle Enseignement secondaire France

Sophie Demonceaux

Université Bourgogne Europe, France

Je travaille sur l’éducation à la sexualité dans l’enseignement secondaire et sur les questions de consentement chez les jeunes adultes. Mes recherches portent plus largement sur la communication de l’intime dans le couple.

Sciences de l’information et de la communication Consentement et violences sexistes et sexuellesNormes sexuelles et de genreVie affective et relationnelleMédias et numérique Enseignement secondaireEnfance et jeunesse hors situation d’enseignement France

Raphaëlle Fontenaille

École des hautes études en sciences sociales, France

Mes travaux portent sur les formes d’engagement politique des jeunes catholiques dans le scoutisme, notamment autour des questions de genre et de sexualité. Je participe également à un groupe de recherche sur les violences en milieu éducatif, où je m’intéresse plus particulièrement aux violences sexistes et sexuelles.

Sociologie du genreSociologie de l’enfance et de la jeunesseÉtudes de genre et queerSociologie de l’éducation Consentement et violences sexistes et sexuellesÉducation populaire et pédagogies publiquesReligion et laïcitéActeurs associatifs Enfance et jeunesse hors situation d’enseignement France

Lila Droussent

École normale supérieure de Lyon, France

Doctorante en philosophie politique à l’ENS de Lyon, je travaille sur les programmes de formation à l’empowerment des femmes dans le secteur de la solidarité internationale, au prisme de la philosophie féministe.

PhilosophieSociologie du genre Acteurs associatifsConsentement et violences sexistes et sexuellesPédagogies critiquesÉducation populaire et pédagogies publiques Formation initiale et continue des professionnel·lesSensibilisation des publics adultes

Stéphanie Couture

Université Laval, Canada

Je suis sexologue et professeure-chercheure au département de psychiatrie et de neurosciences de l’Université Laval. Mes recherches portent sur le bien-être sexuel et la prévention des violences sexuelles, notamment chez les adolescent·es, ainsi que sur la formation des intervenant.e.s en milieu scolaire et communautaire.

Études de genre et queerPsychologie socialeSanté publique Développement psychosexuelDispositifs de préventionVie affective et relationnelleConsentement et violences sexistes et sexuelles Enseignement primaireEnfance et jeunesse hors situation d’enseignementFormation initiale et continue des professionnel·les Canada

Odile Mattiauda

University of Rhode Island, États-Unis

Je travaille sur l’éducation au genre et à la sexualité comme enjeu de justice sociale, avec une attention particulière à l’analyse des discours.

PhilosophieÉtudes de genre et queer Normes sexuelles et de genreLangue inclusive Enseignement secondaire États-Unis

Frédérique Xavier

Aix-Marseille Université, France

Infirmière de formation et docteure en sciences de l’éducation et de la formation, je mène des recherches sur la mise en œuvre de l’éducation à la sexualité en contexte scolaire, dans une perspective curriculaire.

Sociologie de l’éducationSanté publique Normes sexuelles et de genrePratiques professionnelles et éducativesVie affective et relationnelle Enseignement primaireEnseignement secondaire France

Sébastien Chauvin

Université de Lausanne, Suisse

Je travaille sur les mobilisations et les politiques « anti-genre » en Europe, en portant une attention particulière aux controverses autour de l’éducation à la sexualité en milieu scolaire.

Sociologie des institutions et de l’action publiqueÉtudes de genre et queerSociologie du genreSociologie de la sexualité Masculinités et masculinismeNormes sexuelles et de genreIdentités LGBTQIA+Intersectionnalité Enseignement primaireEnseignement secondaire Europe

Graciela Morgade

Universidad de Buenos Aires, Argentine

J’ai d’abord travaillé sur le métier enseignant dans une perspective de genre, en analysant la féminisation de la profession, les rapports de pouvoir et la place du care. Mes recherches portent aujourd’hui sur l’éducation sexuelle intégrale et sur la manière dont l’école produit et reproduit des normes liées aux corps, aux désirs et aux identités.

Sociologie de l’éducationDidactiques des disciplinesÉtudes de genre et queer Égalité de genreIntersectionnalitéPédagogies critiquesPolitiques publiques et éducatives Enseignement primaireEnseignement secondaireEnseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·les ArgentineAmérique latine et Caraïbes

Jacinthe Dion

Université du Québec à Trois-Rivières, Canada

Je suis psychologue clinicienne et chercheuse spécialisée dans les violences sexuelles chez les jeunes. Mes travaux portent sur la maltraitance, les relations intimes et sexuelles, l’éducation à la sexualité et la prévention des violences, avec une attention particulière au bien-être et aux relations saines.

Psychologie clinique Pratiques corporelles et sportivesVie affective et relationnelleProtection de l’enfanceBien-être et santé mentale Enseignement secondaireEnseignement supérieurEnfance et jeunesse hors situation d’enseignement CanadaAmérique du Nord

M. Nadine Schiel

Bergische Universität Wuppertal, Allemagne

Je travaille sur l’éducation sexuelle à partir de la théorie du genre et de la psychanalyse, avec une attention particulière aux pratiques contemporaines et à leurs fondements épistémologiques.

PhilosophieÉtudes de genre et queerHistoire du genre et de la sexualité Programmes scolairesDéveloppement psychosexuelPratiques professionnelles et éducativesVie affective et relationnelle Enseignement primaireEnseignement secondaire AllemagneEurope

B/Kel Olid

University of Chicago, États-Unis

Mes recherches portent sur l’enseignement du langage non binaire en catalan et en espagnol et, plus largement, sur la prise en compte de la diversité de genre et sexuelle dans l’enseignement des langues et de la traduction.

Didactiques des disciplinesÉtudes de genre et queer Pratiques professionnelles et éducativesIdentités LGBTQIA+Langue inclusivePédagogies critiques Enseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·lesSensibilisation des publics adultes États-UnisEspagne

Geneviève Paquette

Université de Sherbrooke, Canada

Professeure titulaire en psychoéducation, je mène des recherches sur les conséquences de la violence sexuelle, les trajectoires d’adaptation et les interventions destinées aux personnes qui en sont victimes, notamment les enfants présentant des incapacités, les adolescentes, les femmes et les personnes issues des minorités sexuelles et de genre.

Psychologie de l’éducationPsychologie de la santéSociologie du genre Protection de l’enfanceÉgalité de genreBien-être et santé mentaleConsentement et violences sexistes et sexuelles Enseignement supérieurEnfance et jeunesse hors situation d’enseignementSecteur médico-social Canada

Joao Nemi Neto

Columbia University, États-Unis

Mes recherches en éducation portent sur la représentation des personnes LGBTQIA+ dans les supports d’enseignement, la pédagogie queer et les pratiques inclusives dans l’enseignement des langues. Je travaille aussi sur l’efféminophobie et les représentations LGBTQIA+ dans les médias.

Sciences du langageÉtudes de genre et queer Identités LGBTQIA+Langue inclusivePédagogies critiquesMédias et numérique Enseignement supérieur BrésilAmérique latine et Caraïbes

Gaëlle Larrieu

Université Grenoble Alpes, France

Mes recherches portent sur les questions de sexualité et de genre dans le contexte familial, notamment sur l’intersexuation et les expériences parentales qui lui sont liées. Depuis 2024, je mène une recherche participative avec le Planning familial sur les explorations enfantines de la sexualité et l’éducation à la sexualité dans les familles.

Sociologie de la familleSociologie du genreSociologie de la santéSociologie de la sexualité Normes sexuelles et de genreIntersexuationNormes familialesHandicap et sexualité Enfance et jeunesse hors situation d’enseignement France

Marie-Pier Vaillancourt-Morel

Université du Québec à Trois-Rivières, Canada

Mes travaux portent notamment sur l’utilisation de la pornographie chez les adolescent.e.s et ses liens avec leur développement sexuel, ainsi que sur les implications de ces recherches en matière d’éducation et de prévention. Je m’intéresse également à son utilisation au sein des couples et à ses liens avec le bien-être sexuel et relationnel.

Psychologie clinique Santé sexuelle et reproductiveVie affective et relationnellePornographie Enfance et jeunesse hors situation d’enseignement Canada

Sandrine Detandt

Université libre de Bruxelles, Belgique

Je suis professeure de psychologie à l’Université libre de Bruxelles et chercheuse à l’Observatoire du sida et des sexualités. Mes recherches portent sur les expériences et les droits sexuels des adolescent·es et des jeunes adultes, les dispositifs de prévention et de promotion de la santé sexuelle, les sexualités minoritaires et le chemsex.

Santé publiqueÉtudes de genre et queerPsychologie clinique Normes sexuelles et de genreIdentités LGBTQIA+Bien-être et santé mentaleDispositifs de prévention Enfance et jeunesse hors situation d’enseignementSensibilisation des publics adultes Belgique

Marie Dinh

Université Paris Cité, France

Doctorante en santé publique, je travaille sur les techniques de communication utilisées sur les réseaux sociaux pour parler de santé sexuelle à un public jeune. Je mène également des recherches sur les masculinités, les mouvements antiféministes et leurs représentations en ligne, en France et au Québec.

Santé publique Masculinités et masculinismeSanté sexuelle et reproductiveVie affective et relationnelleMédias et numérique Enfance et jeunesse hors situation d’enseignement CanadaFrance

Léna Billerey

Université de Haute-Alsace, France

Maîtresse de conférences en sciences de l’information et de la communication à l’IUT de Mulhouse (Université de Haute-Alsace), je travaille sur l’éducation numérique à la sexualité chez les jeunes et les usages (ou non-usages) des plateformes en ligne comme sources d’information et de prévention.

Sciences de l’information et de la communication Santé sexuelle et reproductiveVie affective et relationnelleMédias et numériquePolitiques publiques et éducatives Enseignement secondaireEnfance et jeunesse hors situation d’enseignement France

Gabrielle Morin

University of Auckland, Nouvelle-Zélande

Je m’intéresse aux expériences marginalisées en éducation à la sexualité, dans une perspective intersectionnelle et critique. Mes recherches portent notamment sur les rapports entre sexualité, genre, ethnicité et colonialité en contexte scolaire.

Études postcoloniales / décolonialesSociologie de la sexualitéSociologie de l’éducation IntersectionnalitéPédagogies critiques Enseignement primaireEnseignement secondaire CanadaNouvelle-Zélande

Judith Kotiuga

Université du Québec à Trois-Rivières, Canada

Je suis psychologue clinicienne et professeure-chercheure au département de psychologie de l’Université du Québec à Trois-Rivières. Mes recherches portent principalement sur le développement psychosexuel à l’adolescence et sur les facteurs qui le favorisent ou lui font obstacle.

Psychologie clinique Santé sexuelle et reproductiveVie affective et relationnelleDéveloppement psychosexuelBien-être et santé mentale Enseignement primaireEnfance et jeunesse hors situation d’enseignementFormation initiale et continue des professionnel·les Canada

Bruce Maxwell

Université de Montréal, Canada

Philosophe de formation, je mène des recherches en éthique enseignante et en droit de l’éducation, notamment sur l’impartialité des enseignant·es dans le traitement des thèmes sensibles en milieu scolaire, parmi lesquels les questions de sexualité, d’orientation sexuelle et d’identité de genre.

PhilosophieÉducation comparéeDroit Normes sexuelles et de genrePratiques professionnelles et éducativesÉthiqueDroits des personnes Enseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les Amérique du NordEurope

Kristien Michielsen

KU Leuven, Belgique

Je suis professeure à la KU Leuven et titulaire de la Chaire UNESCO sur l’éducation complète à la sexualité. Mes recherches portent sur la santé sexuelle et reproductive des adolescent·e·s et des jeunes, en lien avec les enjeux de droits humains et d’égalité de genre.

Santé publique Bien-être et santé mentaleNormes familialesSanté sexuelle et reproductiveNormes sexuelles et de genre Enseignement primaireEnseignement secondaire Afrique subsaharienneBelgique

Peter Appelbaum

Arcadia University, États-Unis

Professeur en sciences de l’éducation et spécialiste des études curriculaires, je travaille sur les approches critiques du curriculum et, plus largement, sur la manière dont le genre et la sexualité sont appris dans différents espaces sociaux et éducatifs, dans une perspective internationale, postcoloniale et queer.

PhilosophieÉtudes de genre et queerÉtudes postcoloniales / décoloniales Programmes scolairesIntersectionnalitéNormes sexuelles et de genreÉducation populaire et pédagogies publiques Enseignement secondaireEnseignement supérieurEnfance et jeunesse hors situation d’enseignement États-Unis

Ania Tadlaoui-Brahmi

Haute école pédagogique du canton de Vaud, Suisse

Chercheuse en sciences de l’éducation, je mène des recherches sur les rapports sociaux de sexe dans les pratiques éducatives et la formation, ainsi que sur les enjeux de citoyenneté numérique. Mes recherches s’inscrivent dans une perspective critique attentive aux rapports de pouvoir et aux inégalités de genre en contexte éducatif.

Sociologie du genreSociologie de l’éducation Pratiques professionnelles et éducativesMédias et numériquePédagogies critiquesNormes sexuelles et de genre Enseignement primaireFormation initiale et continue des professionnel·les Suisse

Katrin Späte

Universität Münster, Allemagne

Je travaille sur l’histoire de la sociologie du genre et sur les rapports entre genre, égalité et éducation, en m’intéressant notamment aux normes et aux structures qui conditionnent les possibilités d’action.

Sociologie du curriculumDidactiques des disciplinesSociologie du genreHistoire du genre et de la sexualité Pratiques professionnelles et éducativesProgrammes scolairesÉgalité de genreNormes sexuelles et de genre Enseignement secondaire Allemagne

Yann Zoldan

Université du Québec à Chicoutimi, Canada

Psychologue clinicien et chercheur, je travaille sur la santé mentale et la santé reproductive des personnes LGBTQ2S+, en particulier chez les jeunes, dans une perspective de psychologie critique et transculturelle.

Études de genre et queerPsychologie clinique Identités LGBTQIA+Bien-être et santé mentaleSanté sexuelle et reproductiveVie affective et relationnelle Enseignement secondaireEnfance et jeunesse hors situation d’enseignement Canada

Florian Vörös

Université de Lille, France

Mes recherches portent sur le genre, la sexualité et l’intimité dans les cultures médiatiques, ainsi que sur les intersections entre éducation à la sexualité, éducation aux médias et éducation artistique et culturelle.

Sciences de l’information et de la communicationSociologie du genreSociologie de la sexualitéÉtudes de genre et queer Masculinités et masculinismeMédias et numériqueNormes sexuelles et de genrePornographie Enseignement secondaireEnfance et jeunesse hors situation d’enseignement France

Giorgia Magni

Université de Genève, Suisse

Mes recherches portent sur l’impact des violences de genre vécues en milieu universitaire sur les trajectoires académiques et les choix professionnels des étudiant-es.

Études de genre et queerSociologie du genreSociologie de l’éducation Égalité de genrePédagogies critiquesConsentement et violences sexistes et sexuellesIdentités LGBTQIA+ Enseignement primaireEnseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·les Suisse

Léna Somano

Université Claude Bernard Lyon 1, France

Je m’intéresse à l’enseignement-apprentissage des processus de développement en biologie dans l’enseignement secondaire, à partir du cas de l’ontogenèse du sexe chez l’être humain et, plus largement, les mammifères. Je mobilise notamment des questions socialement vives (QSV) relatives au sexe et au genre pour problématiser les savoirs biologiques.

Didactiques des disciplines IntersexuationPratiques professionnelles et éducativesProgrammes scolaires Enseignement secondaire France

Eva De Clercq

Universität Basel, Suisse

Je suis chercheuse en éthique biomédicale et mes travaux portent sur les expériences de santé des enfants, adolescent·es et jeunes adultes, notamment autour des variations des caractéristiques sexuelles, de la sexualité, du genre et de la fertilité. Je m’intéresse également à la formation éthique dans le domaine de la santé.

Études de genre et queerSanté publique ÉthiqueIntersexuationNormes sexuelles et de genreSanté sexuelle et reproductive Enfance et jeunesse hors situation d’enseignementFormation initiale et continue des professionnel·les Suisse

Mieke Van Houtte

Ghent University, Belgique

Mes recherches s’inscrivent en sociologie de l’éducation et étudient les effets de l’organisation des établissements et de la composition de leur public sur les expériences et les comportements des élèves et des enseignant·es, notamment en matière d’égalité des chances et de genre.

Sociologie de l’éducation Identités LGBTQIA+Égalité de genre Enseignement primaireEnseignement secondaire Belgique

Paul Mathey

Université Bourgogne Europe, France

Mes travaux portent sur l’éducation à la sexualité en milieu scolaire et sur les savoirs que les jeunes adultes déclarent avoir acquis dans ce domaine au cours de leur scolarité.

Sociologie de l’éducation Médias et numériquePolitiques publiques et éducativesProgrammes scolaires Enseignement secondaire France

Laurent Gensbittel

CY Cergy Paris Université, France

Mes recherches portent sur les inégalités et discriminations de genre dans les parcours professionnels des personnels enseignants du supérieur. Elles s’orientent actuellement vers les formations et dispositifs pédagogiques visant l’égalité de genre et la prévention des discriminations dans l’enseignement supérieur.

Sociologie du travailSociologie du genreSociologie de l’éducationÉtudes de genre et queer Dispositifs de préventionPratiques professionnelles et éducativesÉgalité de genre Enseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·les France

Néo Gaudy

Sciences Po, France

Ma recherche doctorale en sociologie porte sur la prise en charge des violences sexuelles et du consentement au sein des mobilisations de santé communautaire féministes et LGBTQI, notamment à travers leurs outils et pratiques de prévention, d’aller-vers et de promotion de la santé sexuelle.

Sociologie de la sexualitéSociologie de la santéÉtudes de genre et queer Consentement et violences sexistes et sexuellesSanté sexuelle et reproductiveDispositifs de préventionMobilisations sociales Secteur médico-social France

Didier Jourdan

Université Clermont Auvergne, France

Avec la Chaire UNESCO et le Centre collaborateur OMS, je mène des recherches sur les pratiques et la formation des professionnel·les en éducation, prévention et promotion de la santé, et contribue à l’accompagnement d’acteurs publics, associatifs et internationaux dans la mise en œuvre d’actions équitables, éthiques et adaptées aux contextes.

Santé publique ÉthiquePolitiques publiques et éducativesPratiques professionnelles et éducatives Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les Afrique subsaharienneAmérique latine et CaraïbesAsie-PacifiqueEurope

Sabine Thorel-Hallez

Université de Lille, France

Mes recherches portent principalement sur les identités et les inégalités de genre dans l’enseignement de la danse, en interrogeant notamment les questions de coéducation, les pratiques enseignantes et la place de la danse dans le curriculum scolaire.

Didactiques des disciplinesÉtudes de genre et queer Pratiques corporelles et sportivesNormes sexuelles et de genreÉgalité de genre Enseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les France

Vincent Massart

Université Claude Bernard, Lyon 1, France

Enseignant en INSPE (Lyon), mes recherches se développent dans le champ de l’interprétation et portent sur les discours implicites afférant aux questions de genre dans la littérature contemporaine, les albums de jeunesse et les films, et sur la manière dont ces discours construisent, valident ou interrogent les normes genrées.

Didactiques des disciplines Littérature de jeunessePédagogies critiquesConsentement et violences sexistes et sexuellesÉgalité de genre Enseignement primaire FranceEurope

Arthur Vuattoux

Université Sorbonne Paris Nord, France

Sociologue de formation, je mène des recherches sur la vie affective et sexuelle et sur la santé mentale des adolescent·es et des jeunes adultes, ainsi que sur les parcours de jeunes judiciarisés ou médicalisés.

Sociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie de la sexualitéSociologie des institutions et de l’action publiqueÉtudes de genre et queer Bien-être et santé mentaleNormes sexuelles et de genreHandicap et sexualitéVie affective et relationnelle Enfance et jeunesse hors situation d’enseignement France

Laura Pereira Diogo

CY Cergy Paris Université, France

Mes travaux de recherche portent sur les conceptions et pratiques de consentement en ligne chez les 15-20 ans. L’enquête repose actuellement sur des entretiens individuels et sur une démarche de recherche-action à travers la mise en place d’ateliers EVARS consacrés au cyberconsentement.

Sociologie du genreSociologie de l’éducationSociologie de la sexualitéÉtudes de genre et queer Médias et numériqueConsentement et violences sexistes et sexuellesDispositifs de préventionVie affective et relationnelle Enseignement secondaire France

Laure Rinié

CY Cergy Paris Université, France

Doctorante en sciences de l’éducation, je mène des recherches sur la construction des identités genrées, notamment masculines, à l’adolescence, à travers la transmission des valeurs dans l’éducation. Mes travaux portent plus particulièrement sur les résistances à la diffusion et au développement de valeurs dites féminines.

Sociologie du genreSociologie de l’éducationÉtudes de genre et queer Normes sexuelles et de genreÉgalité de genreMasculinités et masculinisme Formation initiale et continue des professionnel·les France

Sidikiba Sidibe

Université Gamal Abdel Nasser de Conakry, Guinée

Enseignant-chercheur en santé publique et en épidémiologie, je travaille sur la santé sexuelle et reproductive des adolescent·es et des jeunes en Guinée, notamment sur la contraception, les grossesses précoces, les normes de genre et l’accès aux services. Mes recherches visent à produire des données utiles aux actions d’éducation et de prévention.

Santé publique Dispositifs de préventionNormes sexuelles et de genreSanté sexuelle et reproductive Enseignement secondaireEnfance et jeunesse hors situation d’enseignement Guinée

Sophie Stadelmann

Unisanté, Suisse

Je mène des recherches en santé publique sur la santé et le bien-être des jeunes, avec une attention particulière aux enjeux de genre, de diversité sexuelle et d’inégalités sociales. J’étudie notamment les processus de victimisation et leurs implications en matière de prévention et de promotion de la santé.

Santé publique Consentement et violences sexistes et sexuellesHarcèlement scolaireVie affective et relationnelleBien-être et santé mentale Enseignement secondaire Suisse

Alis Bambara

Université de Genève, Suisse

Démographe de la famille et du genre, je mène des recherches sur la socialisation et les normes de genre chez les adolescent·es, leur santé sexuelle et reproductive, ainsi que sur les violences faites aux enfants et les facteurs de protection dans les contextes familiaux et scolaires au Burkina Faso.

Sociologie de la familleDémographieSociologie du genreSociologie de l’enfance et de la jeunesse Protection de l’enfanceSanté sexuelle et reproductiveNormes familialesNormes sexuelles et de genre Enseignement primaireEnfance et jeunesse hors situation d’enseignement Burkina Faso

Sarah Sagueton

Université Paris Nanterre, France

Mes travaux portent sur l’égalité des sexes à l’école et les pédagogies critiques, notamment sur le rôle de la formation et de la recherche participative dans l’engagement des enseignant·es en faveur de l’égalité. Je participe également à un projet de recherche sur la persévérance des filles aux trajectoires atypiques en formation professionnelle.

Études de genre et queerSociologie de l’éducationSociologie du genre Pédagogies critiquesÉgalité de genrePratiques professionnelles et éducatives Enseignement primaireEnseignement professionnelFormation initiale et continue des professionnel·les FranceSuisse

Larry Peñaranda Gómez

Unidad Central del Valle del Cauca, Colombie

Mes recherches portent sur les processus éducatifs comme espaces d’inclusion et de transformation sociale. Je travaille notamment sur les tensions liées à l’identité et au genre dans les parcours de formation, à partir des histoires de vie d’étudiant·es et de leurs expériences de discrimination.

Études de genre et queerÉtudes postcoloniales / décoloniales Pédagogies critiquesÉgalité de genre Enseignement primaireEnseignement supérieur ArgentineColombie

Pacôme Evènakpon Acotcheou

Université d’Abomey-Calavi, Bénin

Démographe et juriste, titulaire d’un doctorat en santé publique, mes recherches portent sur les droits en matière de santé sexuelle et reproductive des adolescent·es au Bénin et en Afrique de l’Ouest.

Santé publiqueDroitDémographie Santé sexuelle et reproductiveIntersectionnalitéNormes familialesÉgalité de genre Enfance et jeunesse hors situation d’enseignement BéninAfrique subsaharienneCôte d’IvoireGhanaGuinée

Morgane Jomini

Université de Fribourg, Suisse

Mes recherches portent sur les processus de construction identitaire de personnes queer descendantes de migrant·es en Suisse et les discriminations intersectionnelles qu’elles rencontrent, notamment en contexte scolaire. Ces travaux ont conduit à l’élaboration d’une intervention scolaire de prévention des discriminations intersectionnelles.

Études de genre et queerSociologie de la sexualitéSociologie du genre IntersectionnalitéNormes sexuelles et de genreIdentités LGBTQIA+Dispositifs de prévention Enseignement secondaire Suisse

Francesca Poglia Mileti

Université de Fribourg, Suisse

Professeure de sociologie, je mène des recherches sur les liens entre race, migration, genre et sexualité dans une perspective intersectionnelle. Je m’intéresse notamment à la sexualité et à la socialisation sexuelle des jeunes issu·e·s de la migration, ainsi qu’aux discriminations vécues par les personnes LGBTIQ+ issues de la migration.

Sociologie de la sexualitéÉtudes postcoloniales / décolonialesSociologie du genreÉtudes de genre et queer IntersectionnalitéIdentités LGBTQIA+Dispositifs de prévention Enfance et jeunesse hors situation d’enseignement Suisse

Isabelle Godin

Université libre de Bruxelles, Belgique

Professeure émérite de l’Université libre de Bruxelles, je mène ou ai mené des recherches sur les inégalités sociales de santé, l’éducation à la vie relationnelle, sexuelle et affective, les mutilations génitales féminines et les jeunes en transidentité.

Études de genre et queerSanté publiquePsychologie de la santé Santé sexuelle et reproductiveVie affective et relationnelleIdentités LGBTQIA+Bien-être et santé mentale Enseignement primaireEnseignement secondaireSensibilisation des publics adultesSecteur médico-social Belgique

Alexandre Delamou

Université Gamal Abdel Nasser de Conakry, Guinée

Je mène des recherches sur la santé et les droits sexuels et reproductifs, centrées sur la contraception, les grossesses scolaires, les violences sexuelles et les expériences des adolescentes et des jeunes en Afrique francophone. Je conçois aussi des formations pour renforcer les compétences des professionnels de santé.

Santé publique Santé sexuelle et reproductiveDispositifs de préventionPolitiques publiques et éducativesNormes sexuelles et de genre Enseignement secondaireSensibilisation des publics adultesSecteur médico-social Guinée

Lindsay Preseau

Iowa State University, États-Unis

Je suis professeure adjointe d’allemand à Iowa State University. Mes recherches portent sur les rapports entre langue, genre et sexualité, notamment sur le langage inclusif, les pédagogies queer et l’enseignement des identités trans et non binaires dans les cours de langues.

Didactiques des disciplinesSciences du langageÉtudes de genre et queer Égalité de genrePolitiques publiques et éducativesLangue inclusivePédagogies critiques Enseignement secondaireEnseignement supérieur AllemagneÉtats-Unis

Isabelle Daigneault

Université de Montréal, Canada

J’étudie les trajectoires de vie des jeunes ayant subi des violences sexuelles afin de documenter les facteurs qui facilitent ou entravent leur rétablissement et leur résilience. J’évalue également des programmes de prévention des violences sexuelles, notamment en contexte scolaire et universitaire.

Psychologie de la santé Consentement et violences sexistes et sexuellesProtection de l’enfanceBien-être et santé mentaleDispositifs de prévention Enseignement primaireEnseignement supérieurEnfance et jeunesse hors situation d’enseignement Canada

Roxanne Guyon

Université Laval, Canada

Mes recherches portent sur les violences intimes et sexuelles et sur l’éducation à la sexualité chez les adolescent·es et les jeunes adultes. Je m’intéresse notamment au sexisme et à la misogynie en milieu scolaire, à l’influence des normes de genre sur la sexualité des jeunes ainsi qu’au développement d’interventions préventives et éducatives.

Psychologie sociale Vie affective et relationnelleNormes sexuelles et de genreDispositifs de préventionConsentement et violences sexistes et sexuelles Enseignement secondaireEnfance et jeunesse hors situation d’enseignement Canada

Martine Hébert

Université du Québec à Montréal, Canada

J’étudie les violences sexuelles et interpersonnelles chez les enfants et les adolescents, leurs conséquences psychosociales et les facteurs favorisant la résilience. Mes travaux portent aussi sur la prévention, l’éducation à la sexualité et les enjeux de genre, en étroite collaboration avec les milieux professionnels et les organismes de terrain.

Psychologie de la santé Protection de l’enfanceVie affective et relationnelleDispositifs de préventionConsentement et violences sexistes et sexuelles Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaireEnfance et jeunesse hors situation d’enseignement Canada

Philippe-Benoit Côté

Université du Québec à Montréal, Canada

Je suis professeur au Département de sexologie de l’UQAM. Mes recherches portent sur l’accès aux services de santé sexuelle et sur les barrières structurelles à cet accès chez les populations marginalisées, ainsi que sur les trajectoires de vie expliquant l’entrée et le maintien des personnes en situation d’itinérance.

Santé publiqueSociologie de la sexualitéÉtudes de genre et queer Dispositifs de préventionIdentités LGBTQIA+Santé sexuelle et reproductiveIntersectionnalité Formation initiale et continue des professionnel·lesSensibilisation des publics adultes Canada

Hugues Peters

University of New South Wales (UNSW Sydney), Australie

Je suis Senior Lecturer en études françaises à UNSW Sydney. J’ai une expérience de l’enseignement du français langue étrangère à tous les niveaux de compétence. Je m’intéresse aux structures linguistiques et aux innovations de la langue inclusive ainsi qu’à leur apprentissage en français langue étrangère dans l’enseignement supérieur.

Sciences du langageDidactiques des disciplines Langue inclusiveNormes sexuelles et de genrePratiques professionnelles et éducatives Enseignement supérieur

Lucie Cabanié

Aix-Marseille Université, France

Doctorante en sciences de l’éducation et de la formation et en sociologie, je mène une recherche doctorale sur la conception, la mise en œuvre et la réception de la politique d’éducation à la sexualité au lycée, dans une perspective comparative entre l’enseignement général et technologique, et l’enseignement professionnel.

Sociologie de la sexualitéSociologie de l’éducationSociologie du genreSociologie du curriculum Politiques publiques et éducativesNormes sexuelles et de genreProgrammes scolaires Enseignement secondaire France

Vicky Anne Fournier-Gallant

Université de Sherbrooke, Canada

Je mène des recherches sur l’éducation à la sexualité dans le cadre du programme Culture et citoyenneté québécoise. Je m’intéresse à la formation initiale et continue du personnel enseignant ainsi qu’au développement de la pensée critique, du dialogue et de la citoyenneté autour des questions de sexualité, de genre et de diversité chez les jeunes.

Philosophie Vie affective et relationnelleProgrammes scolaires Enseignement primaireFormation initiale et continue des professionnel·les Canada

Bertrand Noblet

Université Clermont Auvergne, France

Mes travaux de recherche portent sur les représentations genrées que les élèves se font du passé, en particulier de ses héros et acteurs. J’interroge la place que prend l’école dans la constitution et la transmission d’un récit partagé ainsi que les modalités de transformation des pratiques d’enseignement de l’histoire.

Histoire de l’éducationHistoire du genre et de la sexualitéDidactiques des disciplines Égalité de genrePratiques professionnelles et éducativesProgrammes scolairesIntersectionnalité Enseignement secondaire EspagneFrance

Maryvonne Charmillot

Université de Genève, Suisse

Je suis actuellement maîtresse d’enseignement et de recherche en sciences de l’éducation à l’Université de Genève. Mes recherches portent notamment sur l’éducation à la santé, l’éducation sexuelle et les violences sexuelles intrafamiliales.

Santé publique Vie affective et relationnelleDroits des personnesConsentement et violences sexistes et sexuellesSanté sexuelle et reproductive Enfance et jeunesse hors situation d’enseignementFormation initiale et continue des professionnel·les Suisse

Mélanie Dattée

Université Bourgogne Europe, France

Mes travaux portent sur la mise en œuvre de l’ÉVARS au collège, notamment sur les écarts entre prescriptions et pratiques enseignantes selon la discipline, la formation et les responsabilités exercées. Je m’intéresse en particulier aux représentations du rôle de l’enseignant et de l’école dans l’éducation à la sexualité.

Sociologie de l’éducationSociologie des institutions et de l’action publiqueSociologie du curriculum Politiques publiques et éducativesPratiques professionnelles et éducativesProgrammes scolaires Enseignement secondaire France

Sarah Jane Mc Kinley

Université du Québec à Montréal, Canada

Enseignante à l’éducation préscolaire et au primaire, je suis docteure en éducation et chargée de cours à l’UQAM et à l’UQAT. Mes recherches portent sur l’égalité de genre et la diversité des représentations dans les albums jeunesse utilisés en contexte scolaire.

Didactiques des disciplines Égalité de genrePratiques professionnelles et éducativesNormes sexuelles et de genreIntersectionnalité Petite enfance et éducation préscolaire Canada

Mathieu Lacambre

CHU de Montpellier, France

Je suis psychiatre hospitalier et responsable de l’équipe de psychiatrie légale du CHU de Montpellier. Je suis à l’origine de la BOAT®, une boîte à outils de prévention des violences sexuelles et sexistes destinée aux 5-18 ans. Nous avons également conçu et développé différents formats de formation à l’utilisation de ce dispositif.

Santé publique Dispositifs de préventionConsentement et violences sexistes et sexuellesVie affective et relationnelleProtection de l’enfance Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les France

Philippe Martin

Institut national de la santé et de la recherche médicale (Inserm) / Université Paris Cité, France

Docteur en santé publique et HDR, je mène des recherches sur la promotion de la santé et l’éducation à la sexualité, notamment par le numérique, auprès des adolescents et jeunes adultes, des personnes transgenres ou en situation de handicap, en mobilisant les méthodes de la recherche interventionnelle et de la recherche participative.

Sociologie de la santéSanté publiqueSociologie de la sexualité Dispositifs de préventionIdentités LGBTQIA+Handicap et sexualitéSanté sexuelle et reproductive Enseignement supérieurEnfance et jeunesse hors situation d’enseignementFormation initiale et continue des professionnel·les France

Julie-Christine Cotton

Université de Sherbrooke, Canada

Je suis professeure agrégée au Service sur les dépendances de la Faculté de médecine et des sciences de la santé de l’Université de Sherbrooke. Je m’intéresse aux enjeux vécus par les personnes LGBTQ+ et les personnes neurodivergentes, ainsi qu’à la façon d’adapter les soins et services afin de mieux rencontrer leurs forces et leurs besoins.

Études de genre et queerSanté publiquePsychologie sociale Identités LGBTQIA+Handicap et sexualitéBien-être et santé mentale Enfance et jeunesse hors situation d’enseignementSecteur médico-social Canada

Chelly Maes

Université Libre de Bruxelles, Belgique

Je suis professeure assistante à l’ULB et je mène des recherches à l’interface des sciences de la communication et de la psychologie du développement. J’étudie le rôle des médias numériques dans le développement de la sexualité des jeunes, notamment la pornographie et le sexting, avec un intérêt particulier pour la sexualité positive.

Sciences de l’information et de la communication Médias et numériqueDéveloppement psychosexuelSanté sexuelle et reproductivePornographie Enfance et jeunesse hors situation d’enseignementFormation initiale et continue des professionnel·les Belgique

Marie Chollier

University of Chester, Royaume-Uni

Psychologue formée en sexologie, je travaille sur la prévention des violences sexuelles et les interventions relatives à la vie affective, relationnelle et sexuelle, notamment auprès de mineurs présentant des comportements sexuels problématiques, ainsi que sur la formation des professionnels dans ces domaines.

Psychologie de la santéPsychologie sociale Pratiques professionnelles et éducativesDispositifs de préventionConsentement et violences sexistes et sexuellesSanté sexuelle et reproductive Enfance et jeunesse hors situation d’enseignementFormation initiale et continue des professionnel·lesSecteur médico-social FranceRoyaume-Uni

Aline Henninger

Université d’Orléans, France

Je suis anthropologue de l’enfance et chercheuse en études japonaises. Mes recherches portent principalement sur la socialisation au genre et à la sexualité des enfants dans le Japon contemporain, notamment à l’école élémentaire.

Études de genre et queerSociologie de l’enfance et de la jeunesseAnthropologie Normes sexuelles et de genreProgrammes scolairesSanté sexuelle et reproductivePornographie Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaire Japon

Isabelle Poulin

Université de Sherbrooke, Canada

Doctorante en éducation, j’étudie les pratiques de gestion de classe lors des cours d’éducation à la sexualité, dans le cadre du programme de culture et citoyenneté québécoise au troisième cycle du primaire.

Didactiques des disciplines Programmes scolairesPratiques professionnelles et éducatives Enseignement primaire Canada

Robert Grant

University of British Columbia, Canada

Chargé de cours en éducation à l’UBC Okanagan, mes recherches portent sur les expériences des enseignant·es de français langue seconde queer, trans et non binaires, ainsi que sur les approches inclusives et critiques de l’enseignement du français langue seconde.

Études de genre et queerDidactiques des disciplines Pratiques professionnelles et éducativesIdentités LGBTQIA+Programmes scolairesPédagogies critiques Enseignement primaireEnseignement secondaireEnseignement supérieur Canada

Julie Servais

Université Libre de Bruxelles, Belgique

Doctorante en santé publique, mes recherches portent sur le bien-être des adolescent·es et des jeunes adultes transgenres et non binaires. Elles visent à mieux comprendre leurs besoins et de contribuer au développement de pratiques inclusives de prévention, d’accompagnement et de promotion de la santé.

Études de genre et queerSociologie de la santéSociologie du genreSanté publique Normes sexuelles et de genreIdentités LGBTQIA+Bien-être et santé mentale Enseignement secondaireEnfance et jeunesse hors situation d’enseignement Belgique

Marie-Hélène Brunet

Université d’Ottawa, Canada

Mes recherches portent sur l’enseignement de l’histoire des femmes et du genre, notamment sur la place accordée à l’agentivité des femmes dans les curricula et sur la manière dont les élèves appréhendent cette histoire.

Didactiques des disciplinesHistoire du genre et de la sexualité Égalité de genreProgrammes scolairesIntersectionnalitéPédagogies critiques Enseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les CanadaAmérique du Nord

Oscar Taupas

Université de Tours, France

Ma recherche doctorale porte sur l’appropriation de la norme d’égalité par les lycéen·nes. Je mets en regard les productions institutionnelles en matière d’éducation à l’égalité et à la vie affective (programme ÉVAR-ÉVARS, circulaire sur la prise en compte des élèves trans…), avec leur mise en œuvre et leur réception par les élèves.

Études de genre et queerSociologie du genreSociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie de l’éducation Normes sexuelles et de genrePolitiques publiques et éducativesVie affective et relationnelleÉgalité de genre Enseignement secondaire France

Laurie-Rose Caron-Jacques

Université du Québec à Montréal, Canada

Je m’intéresse au bien-être des élèves LGBTQ+ dans l’enseignement secondaire et aux pratiques éducatives favorisant leur inclusion. Ma recherche doctorale porte plus particulièrement sur les comités LGBTQ+ (Gender-Sexuality Alliances).

Études de genre et queerPsychologie de l’éducation Identités LGBTQIA+Harcèlement scolaireBien-être et santé mentaleNormes sexuelles et de genre Enseignement secondaire Canada

Béatrice de Montigny

Université d’Ottawa, Canada

Étudiante au doctorat en éducation, je mène des recherches sur l’éducation à la sexualité au Canada, notamment sur l’enseignement du consentement au préscolaire et au primaire, les pédagogies critiques et les stéréotypes de genre dès la petite enfance.

Études de genre et queerDidactiques des disciplines Consentement et violences sexistes et sexuellesPédagogies critiquesVie affective et relationnelleÉgalité de genre Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireFormation initiale et continue des professionnel·les Canada

Anne Catherine Monnier-Silva

Université de Genève, Suisse

Mes recherches portent sur l’histoire de l’enseignement du français et de la littérature, avec une attention particulière aux questions de genre. J’étudie notamment les inégalités de genre à travers l’évolution des exercices scolaires comme la dissertation ou l’analyse de texte.

Didactiques des disciplinesHistoire de l’éducationHistoire du genre et de la sexualité Programmes scolairesReligion et laïcitéÉgalité de genrePratiques professionnelles et éducatives Enseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les Suisse

Lisa Fericelli

Université de Bordeaux, France

Docteure en psychologie du développement et de l’éducation, mes travaux portent sur les processus de socialisation de genre dans l’enfance, le rapport au numérique des enfants et les enjeux d’égalité à l’école.

Psychologie de l’éducation Bien-être et santé mentaleÉgalité de genreMédias et numérique Enseignement primaireFormation initiale et continue des professionnel·les France

Pablo Astudillo Lizama

Universidad Alberto Hurtado, Chili

Docteur en sociologie, je travaille sur l’inclusion de la diversité sexuelle et de genre dans le système éducatif chilien, à travers l’analyse des politiques éducatives et des controverses autour de l’éducation sexuelle. Je m’intéresse également aux transformations contemporaines des normes de genre dans la société chilienne.

Sociologie du genreÉducation comparéeSociologie de l’éducationSociologie de la sexualité Politiques publiques et éducativesHarcèlement scolaireNormes sexuelles et de genreIdentités LGBTQIA+ Enseignement secondaireEnseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·les Amérique latine et CaraïbesChili

François Gillardin

Université de Montréal, Canada

Candidat au doctorat en criminologie à l’Université de Montréal, je travaille sur le rôle des plateformes numériques dans la circulation de discours toxiques en ligne, notamment sur le masculinisme et l’antiféminisme dans les réseaux sociaux utilisés par les jeunes.

Sociologie du genreSciences de l’information et de la communication Égalité de genreMédias et numériqueMasculinités et masculinisme Enfance et jeunesse hors situation d’enseignement CanadaEurope

Sarah Gillo

Université Catholique de Louvain, Belgique

Je suis doctorante en sciences politiques et sociales. Mes recherches portent sur la réception de l’EVRAS (éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle) dans les établissements scolaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles, afin d’étudier le rôle de l’institution scolaire dans la socialisation politique de genre des jeunes.

Sociologie du genreSociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie de l’éducationSociologie de la sexualité Vie affective et relationnelleNormes sexuelles et de genrePolitiques publiques et éducatives Enseignement secondaire Belgique

Assaad Yammine

Université libanaise, Liban

Mes recherches portent sur l’éducation à la sexualité au sein du système scolaire libanais, dans une perspective comparative avec la France. Elles s’appuient sur l’analyse des programmes et des manuels scolaires et sur les conceptions des responsables politiques et religieux, des directeurs d’établissement, des coordinateurs et des enseignants.

Didactiques des disciplines Vie affective et relationnellePratiques professionnelles et éducativesProgrammes scolaires Enseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les LibanFrance

Fanny Lignon

Université Claude Bernard Lyon 1, France

Maîtresse de conférences HDR, je travaille sur les relations entre genre, éducation et représentations médiatiques visuelles et audiovisuelles. L’un des axes principaux de mes recherches porte sur les stéréotypes de sexe dans les jeux vidéo, notamment en contexte éducatif.

Sciences de l’information et de la communicationÉtudes de genre et queer Égalité de genreMédias et numérique Enseignement supérieur Amérique du NordEurope

Caroline Lebrec

University of British Columbia, Canada

Professeure adjointe d’enseignement du français à l’University of British Columbia, je développe des ressources pédagogiques inclusives visant à mieux prendre en compte la diversité des identités de genre dans les usages et l’enseignement de la langue française.

Sciences du langageDidactiques des disciplinesÉtudes de genre et queer Langue inclusiveÉgalité de genrePédagogies critiquesIdentités LGBTQIA+ Enseignement supérieur CanadaFrance

Jeanne Pierre

Université Paris Nanterre, France

Dans le cadre de ma thèse, j’ai conçu et évalué un programme de réduction de l’homophobie en milieu scolaire. Mes recherches portent sur les compétences sociales et émotionnelles et sur leur rôle potentiel dans la réduction des attitudes homophobes chez les collégien·nes.

Psychologie de l’éducationPsychologie socialeÉtudes de genre et queer Harcèlement scolairePratiques professionnelles et éducativesIdentités LGBTQIA+ Enseignement secondaire France

Yaëlle Amsellem Mainguy

Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP), France

Je mène des recherches en sociologie de la jeunesse, de la sexualité et de la santé. A partir d’enquêtes qualitatives et quantitatives, je m’intéresse notamment à l’EAS et à ses programmes, afin d’étudier leur réception et les attentes des adolescent·es, ainsi que les pratiques des professionnel·les, y compris hors du cadre scolaire.

Sociologie du genreSociologie de la santéSociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie de la sexualité Consentement et violences sexistes et sexuellesVie affective et relationnelleMédias et numériqueÉducation populaire et pédagogies publiques Enseignement secondaireEnseignement professionnelEnfance et jeunesse hors situation d’enseignementSecteur médico-social France

Marie Tremblay

Université Sorbonne Paris Nord, France

Doctorante en sciences de l’information et de la communication, j’étudie l’usage du jeu de société pédagogique dans la mise en œuvre de l’éducation à la sexualité auprès d’adolescent·es. Je m’intéresse notamment à son utilisation par les professionnel·les de l’accompagnement.

Sociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie de la sexualitéSociologie de l’éducationSciences de l’information et de la communication Consentement et violences sexistes et sexuellesSanté sexuelle et reproductiveVie affective et relationnellePratiques professionnelles et éducatives Enseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les France

Erwan Essevaz-Roulet

Université de Rouen Normandie, France

Je suis doctorant en sociologie à DySoLab, à l’Université de Rouen Normandie. À travers mon travail sur la sexualité des personnes présentant une déficience intellectuelle, j’analyse les pratiques d’éducation à la sexualité qui leur sont proposées.

Sociologie de la santéSociologie des institutions et de l’action publiqueSociologie de la sexualitéSociologie du travail Vie affective et relationnelleHandicap et sexualitéPratiques professionnelles et éducativesPolitiques publiques et éducatives Secteur médico-social France

Lisa Carayon

Université Sorbonne Paris Nord, France

Je conduis des recherches en droit de la santé, en droit des personnes et de la famille, ainsi qu’en droit des migrations. J’aborde ces thèmes en étudiant en particulier les rapports de pouvoir et de domination qui traversent l’élaboration et l’application des normes juridiques. Plus généralement, j’étudie l’impact du droit sur les corps.

DroitSanté publiqueÉtudes de genre et queer Consentement et violences sexistes et sexuellesSanté sexuelle et reproductiveDroits des personnesIntersectionnalité Enseignement secondaire France

Laurent Audétat

Université de Lausanne, Suisse

Je suis assistant diplômé en sociologie de l’éducation à l’Université de Lausanne, au sein du Laboratoire Capitalisme, Culture et Sociétés (LACCUS). Mes recherches portent notamment sur l’implantation curriculaire de la lutte contre les discriminations LGBTIQphobes dans les établissements scolaires vaudois.

Sociologie des institutions et de l’action publiqueSociologie de l’éducation Politiques publiques et éducativesProgrammes scolaires Enseignement primaireEnseignement secondaire Suisse

Jenny Rawass

Institut national d’études démographiques (Ined), France

Je suis doctorante en santé publique à l’Université Paris-Saclay, rattachée à l’Ined. Mes recherches portent sur l’évaluation des actions d’éducation à la sexualité auprès des jeunes, ainsi que sur les méthodes et les outils utilisés pour étudier leurs effets sur les déterminants de la santé sexuelle.

Santé publique Dispositifs de préventionSanté sexuelle et reproductiveVie affective et relationnelleNormes sexuelles et de genre Enseignement secondaireEnseignement professionnelEnseignement supérieurEnfance et jeunesse hors situation d’enseignement France

Hasheem Hakeem

McGill University, Canada

Je suis professeur adjoint en didactique du français langue seconde (FLS) au Département d’études intégrées en sciences de l’éducation de l’Université McGill. Mes travaux portent sur les approches critiques de l’enseignement et de l’évaluation du FLS, notamment les pédagogies queer, la pensée critique et la participation en classe de langue.

Études de genre et queerDidactiques des disciplines Pratiques professionnelles et éducativesPédagogies critiquesNormes sexuelles et de genreIdentités LGBTQIA+Masculinités et masculinisme Enseignement secondaireEnseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·les CanadaAmérique du Nord

Titouan Fantoni-Decayeux

École des hautes études en sciences sociales, France

Mes travaux portent sur l’articulation des catégories d’âge, en particulier l’enfance, et de sexualité. À partir d’une enquête en méthodes mixtes (entretiens rétrospectifs, analyses statistiques et observations ethnographiques de séances d’EAS), j’interroge l’idée que « la première fois » est précédée d’autres expériences liées à la sexualité.

Sociologie de la sexualitéSociologie de l’enfance et de la jeunesseDémographieÉtudes de genre et queer Vie affective et relationnelleNormes sexuelles et de genreIdentités LGBTQIA+ Enseignement primaireEnseignement secondaireEnfance et jeunesse hors situation d’enseignementFormation initiale et continue des professionnel·les France

Wendy Marie Cumming-Potvin

Murdoch University, Australie

Je suis professeure à la School of Education de Murdoch University, en Australie-Occidentale. Mes activités de recherche et d’enseignement portent sur la diversité, la justice sociale et l’inclusion, particulièrement dans les contextes postnumériques.

Études de genre et queerSociologie de l’éducationSociologie du curriculumSociologie du genre Médias et numériqueIdentités LGBTQIA+Politiques publiques et éducativesConsentement et violences sexistes et sexuelles Enseignement primaireEnseignement secondaireEnseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·les AustralieCanadaÉtats-Unis

Jeanne Gente

Université Toulouse Jean Jaurès, France

Doctorante en sciences de l’éducation et de la formation, mes recherches articulent études de genre et didactique. Je m’intéresse à l’enseignement/apprentissage de l’égalité et du genre dans un objectif de déconstruction du genre et de lutte contre les idéologies masculinistes en classe de français et d’anglais, au collège.

Études de genre et queerDidactiques des disciplines Égalité de genrePolitiques publiques et éducativesMasculinités et masculinisme Enseignement secondaire France

Carl Beaudoin

Université du Québec à Trois-Rivières, Canada

Professeur en psychopédagogie au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières, je dirige le Laboratoire international de recherche et d’expertise sur les relations éducatives et les masculinités en contextes éducatifs.

Psychologie de l’éducationÉtudes de genre et queer Égalité de genrePratiques professionnelles et éducativesNormes sexuelles et de genreMasculinités et masculinisme Enseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les Canada

Cendrine Marro

Université Paris-Est Créteil, France

Je suis professeure émérite en sciences de l’éducation et de la formation, docteure en psychologie et spécialiste des études de genre et féministes. Mes enseignements comme mes travaux de recherche ont toujours porté sur ce domaine. Je recours à des ateliers de théâtre-forum comme outil de formation à la lutte contre le sexisme.

Études de genre et queerPsychologie socialePsychologie de l’éducation Littérature de jeunesseNormes sexuelles et de genreMasculinités et masculinismeConsentement et violences sexistes et sexuelles Enseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·lesSensibilisation des publics adultes France

Marie Potvain

Université Paris Cité, France

Je suis infirmière de formation, anthropologue et docteure en santé publique. Mes recherches portent sur la santé sexuelle des jeunes, les représentations du genre, de la sexualité et des relations affectives dans les séries ainsi que sur leur potentiel éducatif. Je m’intéresse aussi aux liens entre littératie médiatique et littératie en santé.

Études de genre et queerSanté publiqueSociologie du genreAnthropologie Santé sexuelle et reproductiveMédias et numériqueConsentement et violences sexistes et sexuellesVie affective et relationnelle Enseignement secondaireEnseignement supérieur FranceEurope

Nicolas Gourde

Université d’Ottawa, Canada

Je suis doctorant en éducation et mes recherches actuelles portent sur la didactique du breakdance. Lors de mes études à la maîtrise, mon mémoire portait sur les normes sexuées et genrées en contexte de formation à l’enseignement en éducation physique.

Didactiques des disciplinesÉtudes de genre et queer Égalité de genrePratiques corporelles et sportivesNormes sexuelles et de genrePratiques professionnelles et éducatives Formation initiale et continue des professionnel·les Amérique du NordEurope

Carolyn Blake

University of Glasgow, Royaume-Uni

Je suis chercheuse à l’Université de Glasgow, en Écosse, avec un parcours en sciences sociales et politiques et en santé publique. Mes recherches actuelles portent sur les violences fondées sur le genre en milieu scolaire et mobilisent des méthodes mixtes, des approches participatives et des approches systémiques.

Sociologie de la santéSanté publiqueÉtudes de genre et queer Égalité de genreConsentement et violences sexistes et sexuellesSanté sexuelle et reproductiveDispositifs de prévention Enseignement secondaireEnfance et jeunesse hors situation d’enseignementSensibilisation des publics adultes Côte d’IvoireBurundiGhanaRoyaume-UniSuisseRépublique démocratique du CongoRwandaZambie

Margot Déage

Université Grenoble Alpes, France

Je travaille sur les réputations adolescentes et les violences de genre qui en découlent en milieu scolaire, ainsi que sur les mutations que subissent ces violences dans l’espace numérique.

Sociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie de l’éducationSociologie du genre Normes sexuelles et de genreMédias et numériqueConsentement et violences sexistes et sexuellesHarcèlement scolaire Enseignement secondaireEnseignement supérieur France

Dominique Berger

Université Claude Bernard Lyon 1, France

Je suis psychologue et travaille sur la thématique de l’éducation et de la promotion de la santé. L’éducation à la santé entretient des liens avec les apprentissages, le développement de la personne et les rapports à l’autre. Éduquer à la santé apparaît autant comme une problématique d’éducation que de santé.

Santé publiquePsychologie de l’éducation Pratiques professionnelles et éducativesSanté sexuelle et reproductiveDispositifs de préventionVie affective et relationnelle Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les LibanMarocTunisieFranceEurope

Simha Bitton

Université Paris Cité, France

Doctorante en sociologie, je m’intéresse à la vie privée des mineurs en institution à travers l’étude des relations affectives et sexuelles des jeunes accueillis en foyer pour enfants. À partir d’une enquête qualitative, j’étudie les effets de l’encadrement institutionnel sur l’expérience relationnelle des jeunes.

Sociologie de la santéSociologie des institutions et de l’action publiqueSociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie de la sexualité Droits des personnesConsentement et violences sexistes et sexuellesVie affective et relationnelleProtection de l’enfance Enfance et jeunesse hors situation d’enseignementSensibilisation des publics adultes France

Ad J. Ott

Université de Berne, Suisse

Psychologue de formation, je suis doctorant·e en sciences de l’éducation et j’étudie le bien-être ainsi que la perception du climat scolaire chez les jeunes LGBTIQ+ à l’école. Dans le cadre d’un autre projet à la Haute Ecole Spécialisée de Suisse Occidentale (HES-SO), je travaille sur les visions d’un avenir queer chez les jeunes LGBTIQ+.

Santé publiqueSociologie de la sexualitéSociologie du genreÉtudes de genre et queer Normes sexuelles et de genreBien-être et santé mentaleIdentités LGBTQIA+ Enseignement secondaireEnseignement supérieurEnfance et jeunesse hors situation d’enseignement EuropeSuisse

Arnaud Alessandrin

Université de Bordeaux, France

Je suis sociologue du genre, de la santé et des discriminations. Depuis 2014, je m’intéresse aux questions d’inclusion scolaire des mineurs trans et plus généralement LGBTQIA+. Plus récemment, j’étudie ces questions à l’aune des enjeux de santé mentale.

Sociologie de la sexualitéSociologie du genreSociologie de la santé Bien-être et santé mentaleIdentités LGBTQIA+Harcèlement scolaireNormes sexuelles et de genre Enseignement secondaireEnseignement supérieurEnfance et jeunesse hors situation d’enseignementSensibilisation des publics adultes BelgiqueFranceEuropeSuisse

Régis Revenin

Université Paris Cité, France

Docteur en histoire de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, je suis enseignant-chercheur en sciences de l’éducation et de la formation à l’Université Paris Cité. Je suis vice-doyen Égalité Diversité Inclusion de la Faculté Sociétés et Humanités. Je suis membre du comité de rédaction de L’Irrégulière. Revue d’histoire de l’enfance.

Histoire de l’éducationHistoire du genre et de la sexualité Consentement et violences sexistes et sexuellesNormes sexuelles et de genre Enfance et jeunesse hors situation d’enseignement France

Julia Spiegelman

University of British Columbia, Canada

Je suis professeure adjointe en didactique du français et formatrice d’enseignant·es à l’Université de la Colombie-Britannique. Mes recherches portent sur les identités queer et non binaires dans l’enseignement du français, ainsi que sur les moyens de favoriser l’inclusion queer dans les cours de langue.

Sociologie de l’éducationÉtudes de genre et queerDidactiques des disciplinesSciences du langage Pratiques professionnelles et éducativesIdentités LGBTQIA+Pédagogies critiquesIntersectionnalité Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les CanadaÉtats-Unis

Berta Aznar Martínez

Universitat Ramon Llull, Espagne

Je suis professeure et chercheuse en psychologie. Mes recherches portent sur l’éducation à la sexualité, les violences fondées sur le genre, les violences sexuelles et les politiques publiques d’égalité, selon une approche préventive fondée sur les données probantes.

Psychologie socialeSanté publique Médias et numériqueConsentement et violences sexistes et sexuellesPornographieDispositifs de prévention Enseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les Espagne

Agathe Ferreira

Université d’Orléans, France

Mes recherches portent sur le rôle de l’État irlandais dans l’éducation à la vie affective et à la sexualité dans l’enseignement primaire et secondaire, ainsi que sur l’influence de l’Église catholique sur cet enseignement. Elles accordent une place centrale aux droits humains, notamment aux droits de l’enfant.

Sociologie de la sexualitéSociologie des institutions et de l’action publiqueSociologie de l’éducationÉducation comparée Droits des personnesPolitiques publiques et éducativesReligion et laïcité Enseignement primaireEnseignement secondaire EuropeIrlande

Avelino Aldo de Lima Neto

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Brésil

Je suis professeur de philosophie à l’Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), au Brésil. Je travaille sur les pratiques pédagogiques en considérant le corps comme une surface sur laquelle s’inscrivent des modes de subjectivation, notamment dans le contexte de l’enseignement professionnel.

PhilosophieSociologie de l’éducationÉtudes de genre et queer Consentement et violences sexistes et sexuellesPédagogies critiquesÉgalité de genrePratiques professionnelles et éducatives Enseignement secondaireEnseignement professionnelEnseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·les ArgentineBrésilAmérique latine et CaraïbesFranceEurope

Kazi Ashraf Uddin

Jahangirnagar University, Bangladesh

Enseignant-chercheur en études anglophones à Jahangirnagar University, au Bangladesh, je travaille notamment sur les pédagogies queers et décoloniales dans l’enseignement supérieur bangladais, en explorant comment les subjectivités néolibérales façonnent l’enseignement du genre et de la sexualité dans les universités du Sud global.

Études postcoloniales / décolonialesHistoire du genre et de la sexualitéSociologie du genreÉtudes de genre et queer Droits des personnesPédagogies critiquesIntersectionnalitéÉgalité de genre Enseignement supérieur BangladeshAsie-Pacifique

Francis Dupuis-Déri

Université du Québec à Montréal, Canada

Je mène des recherches sur les mobilisations d’élèves (manifestations, grèves…), y compris sur des actions individuelles et collectives à caractère sexiste, homophobe et transphobe à l’école. Ces actions peuvent cibler des formations sur la sexualité et la diversité sexuelle et de genre.

Sociologie de l’enfance et de la jeunesseÉtudes de genre et queerSociologie des institutions et de l’action publique Identités LGBTQIA+Masculinités et masculinismeÉgalité de genreMobilisations sociales Enseignement primaireEnseignement secondaire CanadaAmérique du NordÉtats-UnisFranceEurope

Elizabeth J. Meyer

University of Colorado Boulder, États-Unis

Je consacre mes recherches aux questions de genre et de diversité sexuelle dans les établissements scolaires, de la maternelle à la fin du secondaire. Mes projets récents portent notamment sur l’expérience des éducateurs et éducatrices qui soutiennent l’engagement des élèves en faveur de l’égalité des personnes LGBTQ.

Sociologie de l’éducationÉtudes de genre et queerSociologie des institutions et de l’action publiquePhilosophie Identités LGBTQIA+Pédagogies critiquesÉgalité de genreHarcèlement scolaire Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les CanadaAmérique du NordÉtats-Unis

Elise De Pasquale

Université Rennes 2, France

Doctorante en sociologie, j’étudie la manière dont les adolescent.es placé.es en foyers de l’Aide sociale à l’enfance (ASE) construisent leur vie affective et sexuelle, à partir d’une enquête qualitative menée dans plusieurs lieux de vie.

Sociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie des institutions et de l’action publiqueSanté publiqueSociologie de la sexualité Consentement et violences sexistes et sexuellesVie affective et relationnelleProtection de l’enfancePratiques professionnelles et éducatives Enfance et jeunesse hors situation d’enseignement FranceEurope

Simon Massei

Université de Picardie Jules Verne, France

Je suis sociologue de formation et maître de conférences en sciences de l’éducation à Amiens. Mes travaux portent sur les politiques scolaires, les processus de socialisation et l’articulation des rapports sociaux dans le système éducatif. L’EAS est un champ relativement nouveau pour moi ; j’ai surtout travaillé sur l’éducation à l’égalité.

Sociologie du genreSociologie des institutions et de l’action publiqueSociologie de l’éducationSociologie de l’enfance et de la jeunesse IntersectionnalitéPolitiques publiques et éducativesÉgalité de genreMobilisations sociales Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaire FranceEurope

Guillaume Cyr

Université du Québec en Outaouais, Canada

Je suis professeur de didactique des sciences et des technologies au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec en Outaouais. Je suis spécialisé dans le changement conceptuel, l’intégration de l’éducation à la sexualité dans les cours de sciences ainsi que l’inclusion LGBTQIA+.

Études de genre et queerDidactiques des disciplines Normes sexuelles et de genrePratiques professionnelles et éducativesSanté sexuelle et reproductiveIdentités LGBTQIA+ Enseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les Canada

Gwen Pallarès

Université de Reims Champagne-Ardenne, France

Je travaille sur l’enseignement-apprentissage de l’argumentation et des démarches critiques, du primaire au supérieur, notamment autour de questions socioscientifiques (IA, transition énergétique, genre, etc.). En tant que personne concernée, j’oriente de plus en plus mes recherches vers le transféminisme intersectionnel.

Sociologie du genreDidactiques des disciplinesPsychologie de l’éducationSciences du langage Pédagogies critiquesIntersectionnalitéProgrammes scolairesIdentités LGBTQIA+ Enseignement primaireEnseignement secondaireEnseignement supérieur FranceEurope

Marine Lambolez

École normale supérieure de Lyon, France

Docteure en sociologie, mes travaux se concentrent sur l’adolescence comme période de socialisation affective et sexuelle. Je m’intéresse aux messages transmis à ce sujet par l’école, la culture et les pair·es. Je suis également cocréatrice de l’association Inclusillon, qui œuvre pour une prévention en santé sexuelle inclusive et bienveillante.

Études de genre et queerSociologie du genreSociologie de l’éducationSociologie de l’enfance et de la jeunesse Consentement et violences sexistes et sexuellesÉgalité de genreVie affective et relationnelleProgrammes scolaires Enseignement primaireEnseignement secondaireSensibilisation des publics adultes France

Anne Grand d’Esnon

Haute école pédagogique du canton de Vaud, France

Mes recherches en littérature comparée portent sur l’interprétation des violences sexuelles dans les récits de fiction, à partir d’une approche empirique de la réception. J’élabore actuellement avec mes collègues de l’équipe de recherche ConSent des ressources à destination des enseignant·es sur l’éducation au consentement.

Études de genre et queer Normes sexuelles et de genrePratiques professionnelles et éducativesConsentement et violences sexistes et sexuelles Enseignement secondaire France

Alice Olivier

Université de Lille, France

Je suis sociologue, MCF à l’Université de Lille. Mes travaux s’inscrivent en sociologie de l’éducation, du genre et du travail. Je travaille actuellement sur la prise en charge des violences sexuelles à l’École. Je suis par ailleurs coresponsable du diplôme universitaire ÉVARS qui ouvrira à l’Université de Lille en octobre 2026.

Sociologie du genreSociologie de l’éducationSociologie de la sexualitéSociologie du travail Vie affective et relationnelleNormes sexuelles et de genrePratiques professionnelles et éducativesConsentement et violences sexistes et sexuelles Enseignement secondaireEnseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·les France

Anaïs Ferguson

CY Cergy Paris Université, France

Je suis doctorante en sciences de l’éducation et ma thèse porte sur la réception de la politique de l’ÉVARS en milieu scolaire. Je m’intéresse aux « nouvelles » problématiques éducatives à travers l’étude des images affichées dans les établissements et mobilisées en ÉVARS, révélatrices de rapports de domination.

Sociologie de l’éducationSociologie de l’enfance et de la jeunesseÉtudes de genre et queerSociologie du genre IntersectionnalitéPolitiques publiques et éducativesVie affective et relationnelleNormes sexuelles et de genre Enseignement secondaire France

Víctor Hugo Ramírez García

Centre européen de sociologie et de science politique (CESSP), France

Je suis sociologue et politiste, j’étudie la régulation de la sexualité, de la famille et des droits de l’enfant en Europe. J’analyse le rôle des institutions et des juridictions européennes dans la production des normes de genre et de sexualité.

Sociologie des institutions et de l’action publiqueSociologie de la sexualitéÉtudes de genre et queerSociologie du genre Politiques publiques et éducativesNormes sexuelles et de genreDroits des personnes Enseignement primaireEnseignement secondaireEnseignement supérieurSensibilisation des publics adultes États-UnisAmérique latine et CaraïbesFranceRoyaume-UniMexique

Samuel Pinto

Université de Reims Champagne-Ardenne, France

Je suis enseignant-chercheur à l’INSPÉ de Reims et membre de l’équipe Sociologie et Société du laboratoire CEREP.

Sociologie de l’éducationSociologie du curriculum Politiques publiques et éducativesÉgalité de genrePratiques professionnelles et éducativesProgrammes scolaires Enseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·les France

Yara Barrense-Dias

Université de Lausanne – Unisanté, Suisse

Criminologue de formation, je suis chercheuse à Unisanté (UNIL) à Lausanne depuis 2014, spécialisée dans la santé des adolescent·e·x·s et des jeunes adultes. Je mène des recherches quantitatives, qualitatives et mixtes sur cette période de vie. Ma thèse, soutenue en 2019, portait sur la pratique des nudes (sexting) chez les jeunes.

Santé publique Médias et numériqueVie affective et relationnelleSanté sexuelle et reproductiveConsentement et violences sexistes et sexuelles Enseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·lesSensibilisation des publics adultes Suisse

Anne Fernandes

Université de Lorraine, France

Je suis docteure en sociologie et ma thèse porte sur l’éducation à la sexualité en milieu scolaire. Les formations à l’éducation à la sexualité m’intéressent tout particulièrement, une question que je suis également au sein des réseaux du Planning familial.

Sociologie de l’éducationSociologie de la sexualitéSociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie de la santé Politiques publiques et éducativesÉgalité de genrePratiques professionnelles et éducatives Enseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les France

Gabrielle Richard

Université du Québec à Montréal, Canada

J’enseigne l’éducation à la sexualité au département de sexologie de l’Université du Québec à Montréal. Je m’intéresse aux normes scolaires concernant le genre et les sexualités, aux pédagogies critiques, aux jeunes queers et aux mécanismes de domination adulte.

Sociologie de l’éducationSociologie de l’enfance et de la jeunesseÉtudes de genre et queerSociologie du genre Normes sexuelles et de genreHarcèlement scolaireIdentités LGBTQIA+Pédagogies critiques Enseignement secondaire CanadaFrance

Noémie Trovato

Université Paris Cité, France

Je suis doctorante en sciences du langage et mène une thèse sur les constructions discursives du viol dans un corpus multimodal. Mes recherches, en analyse du discours et en études linguistiques sur le genre, portent sur les violences sexistes et sexuelles et le travail émotionnel de la recherche sensible.

Études de genre et queerSciences du langage Normes sexuelles et de genreVie affective et relationnelleConsentement et violences sexistes et sexuelles Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaireSensibilisation des publics adultes France

Céline Mimault

Université Paris-Cité, France

Je suis doctorante en sociologie, spécialisée dans l’analyse des politiques publiques de santé sexuelle. Je suis également formatrice en éducation à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité pour les adultes dans la région lyonnaise et co-responsable du DU Politiques pénales et violences de genre à l’Université Paris-Saclay.

Sociologie des institutions et de l’action publiqueÉtudes de genre et queerSanté publiqueSociologie de la santé Pratiques professionnelles et éducativesSanté sexuelle et reproductiveActeurs associatifs Enseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·les France

Alexane Guérin

Sciences Po, France

Je suis docteure en science politique, autrice d’une thèse sur le viol ordinaire et la justice réparatrice. Je co-dirige l’association La Valise, qui propose des accompagnements en justice réparatrice dans les situations de violences sexuelles et sexistes.

Études de genre et queerSociologie du genre Acteurs associatifsConsentement et violences sexistes et sexuelles Enseignement supérieurSensibilisation des publics adultes France

Iliana Fages-Gouyou

EHESS, France

Doctorante en sociologie, ma thèse porte sur la socialisation genrée au sein des familles musulmanes en France. J’étudie particulièrement le rôle des mères dans la transmission des normes féminines de genre et de sexualité.

Études postcoloniales / décolonialesSociologie de la familleSociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie du genre IntersectionnalitéNormes sexuelles et de genreVie affective et relationnelleReligion et laïcité Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaire France

Bastien Pouy-Bidard

CY Cergy Paris Université, France

Docteur en sciences de l’éducation et de la formation, je travaille sur les « nouvelles » problématiques éducatives en milieu scolaire. J’étudie les modalités de prise en compte des identités de genre et des jeunes LGBT dans les contextes d’enseignement, d’éducation et de formation.

Sociologie de l’éducationÉtudes de genre et queerSociologie du genre Pratiques corporelles et sportivesPratiques professionnelles et éducativesIdentités LGBTQIA+Politiques publiques et éducatives Enseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les France

Isabelle Collet

Université de Genève, Suisse

Informaticienne de formation, je suis sociologue et professeure de sciences de l’éducation à l’Université de Genève, où je dirige l’équipe G-RIRE : Genre – Rapports intersectionnels, Relation éducative.

Études de genre et queerSociologie de l’éducationSociologie du genre Égalité de genrePratiques professionnelles et éducativesPolitiques publiques et éducativesPédagogies critiques Enseignement secondaire CanadaFranceSuisse

Sakina Fares

Université Jean Monnet, France

Ma thèse porte sur les parents questionnant les normes de genre dans l’éducation de leurs enfants. Grâce à des entretiens avec les parents et leurs enfants et à des observations ethnographiques des familles, je resitue les différents projets éducatifs et étudie les obstacles qu’ils rencontrent.

Études de genre et queerSociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie du genreSociologie de la sexualité Égalité de genreIdentités LGBTQIA+IntersectionnalitéNormes sexuelles et de genre Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaire France

Fabrice Deroissart

Institut catholique de Paris, France

Je travaille sur la manière dont l’enseignement catholique privé sous contrat d’association avec l’État pense la place des élèves LGBTQ+ en son sein. Je mets en regard les représentations professionnelles et institutionnelles avec les expériences subjectives des concerné·es.

Études de genre et queerSociologie de l’éducationPhilosophie Pratiques professionnelles et éducativesReligion et laïcitéIdentités LGBTQIA+Normes sexuelles et de genre Enseignement secondaire France

Alexie Geers

Université Sorbonne Paris Nord, France

Je suis maîtresse de conférences en sciences de l’information et de la communication et travaille sur le rôle des médias dans la transmission des savoirs genrés, notamment liés à la sexualité, et dans la structuration des rapports sociaux de sexe.

Sociologie du genreHistoire du genre et de la sexualitéÉtudes de genre et queer Normes sexuelles et de genrePratiques professionnelles et éducatives Enseignement secondaireEnseignement supérieurSensibilisation des publics adultes France

Jeanne Devèze

Université Paris-Est Créteil, France

Doctorante en sociologie, je travaille sur les parcours de prise en charge des mineur·es victimes de violences sexuelles et d’inceste au titre de la protection de l’enfance (au sein de l’aide sociale à l’enfance et du médico-judiciaire).

Sociologie du genreSociologie des institutions et de l’action publiqueSociologie du travail Consentement et violences sexistes et sexuellesProtection de l’enfancePratiques professionnelles et éducatives Enfance et jeunesse hors situation d’enseignementFormation initiale et continue des professionnel·lesSensibilisation des publics adultes France

Julie Descheneaux

Université du Québec à Montréal, Canada

Je suis professeure au Département de sexologie de l’Université du Québec à Montréal. Je dirige le Laboratoire de recherche sur l’éducation à la sexualité positive et inclusive (LESPI) et me spécialise dans la recherche-intervention et les méthodologies mixtes.

Santé publiquePsychologie de l’éducationÉtudes de genre et queer Santé sexuelle et reproductivePratiques professionnelles et éducativesPédagogies critiques Enseignement primaireEnseignement secondaire Canada

Émilie Coulombe

Université de Sherbrooke, Canada

Mes domaines d’intérêt sont liées à la diversité sexuelle et la pluralité de genre en éducation, notamment à travers des objets de recherche comme les outils administratifs de protection des élèves 2ELGBTQIA+ et les besoins de formation des personnes enseignantes.

Études de genre et queer Identités LGBTQIA+Pratiques professionnelles et éducativesIntersectionnalité Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les Canada

Christophe Point

Université Grenoble-Alpes, France

Je suis maître de conférences à l’Université Grenoble Alpes, après avoir travaillé dans des universités en Belgique et au Canada. Philosophe de l’éducation, j’étudie les relations qui se tissent entre l’éducation, la politique et l’éthique, au fil de l’histoire des idées.

Didactiques des disciplinesPhilosophie Identités LGBTQIA+Pratiques professionnelles et éducativesPédagogies critiquesÉthique Enseignement supérieur CanadaFrance

Xavier Pons

Université Claude Bernard Lyon 1, France

Je travaille sur l’action publique et les problèmes publics en éducation et me situe à la croisée de la sociologie, des sciences de l’éducation et de la science politique. Je ne suis pas un spécialiste de l’éducation à la sexualité, même si cet objet est très révélateur des transformations en cours.

Sociologie des institutions et de l’action publiqueSociologie de l’éducation Politiques publiques et éducatives Enseignement primaireEnseignement secondaire France

Yves Verneuil

Université Lumière Lyon 2, France

Je suis professeur des universités, spécialiste d’histoire de l’éducation et co-rédacteur en chef de la revue Histoire de l’éducation.

Histoire du genre et de la sexualitéHistoire de l’éducation Religion et laïcitéProgrammes scolairesPolitiques publiques et éducativesMobilisations sociales Enseignement primaireEnseignement secondaire France

Sandie Bernard

Université Claude Bernard Lyon 1, France

Actuellement titulaire d’un poste de maîtresse de conférences en 70e section à l’Université Claude Bernard Lyon 1 au sein de la composante INSPÉ et du laboratoire Parcours Santé Systémique.

Didactiques des disciplinesSanté publique Vie affective et relationnelleProgrammes scolairesSanté sexuelle et reproductivePratiques professionnelles et éducatives Enseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·les France

Prescillia Micollet

Université Lumière Lyon 2, France

Doctorante en sciences de l’éducation, je travaille sur l’éducation à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité en France. Je m’intéresse également aux questions de consentement, de droits de l’enfant et aux thèmes sensibles liés au corps dans le primaire comme dans le secondaire.

Sociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie de la sexualitéSociologie du curriculumSociologie de l’éducation Programmes scolairesConsentement et violences sexistes et sexuellesDroits des personnesVie affective et relationnelle Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaire CanadaFrance

Dylan Racana

Université Lumière Lyon 2, France

Je m’intéresse aux questions d’égalité des sexes et d’éducation à la sexualité à l’école. Ma thèse a porté sur l’action publique éducative en matière d’égalité des sexes à l’école maternelle. Je participe à un projet de recherche sur l’institutionnalisation de l’éducation à la sexualité en milieu scolaire.

Sociologie du genreSociologie de la sexualitéÉtudes de genre et queerSociologie de l’éducation Pratiques professionnelles et éducativesPolitiques publiques et éducativesVie affective et relationnelleÉgalité de genre Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaire France

Maximilien Serreau

Sciences Po, France

Je réalise ma thèse de sociologie sur les relations des jeunes membres d’école de commerce d’élite. J’étudie notamment la nature des liens amicaux, amoureux et sexuels qui se nouent sur ces campus, ainsi que la manière dont ces relations sont influencées par des enjeux en partie professionnels, vecteurs de rivalités entre jeunes.

Sociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie du curriculumSociologie de l’éducationSociologie du genre Programmes scolairesPratiques professionnelles et éducativesIntersectionnalitéVie affective et relationnelle Enseignement secondaireEnseignement supérieur France

Juliette Collet

Université Lyon 2, France

Intervenante et formatrice en ÉVARS pour une association lyonnaise, enseignante vacataire à l’ICP en sciences de l’éducation, j’entreprends une recherche doctorale portant sur l’effet croisé des rapports sociaux de domination et de l’ÉVARS dans les socialisations sexuelles adolescentes.

Sociologie de l’enfance et de la jeunesseSociologie de la sexualitéSociologie de l’éducationSociologie du genre Pratiques professionnelles et éducativesActeurs associatifsIntersectionnalitéVie affective et relationnelle Enseignement secondaireEnseignement supérieurFormation initiale et continue des professionnel·les France

Anne-Cécile Bégot

Université Paris Est Créteil, France

Je mène actuellement un projet de recherche sur l’institutionnalisation de l’éducation à la sexualité en milieu scolaire et sur les modalités de mise en œuvre des politiques publiques dans ce domaine, entre échelles nationale, académique et locale.

Sociologie de la sexualitéSociologie des institutions et de l’action publiqueSociologie de l’éducationSociologie de la santé Pratiques professionnelles et éducativesProgrammes scolairesPolitiques publiques et éducativesVie affective et relationnelle Enseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les France

Olivier Berton

Université Paris-Est Créteil, France

Mes recherches portent sur l’inclusion des questions de genre et de sexualité dans les curriculums scolaires, en particulier dans l’enseignement de l’histoire. Je m’intéresse aux controverses et aux mobilisations suscitées par cette inclusion, notamment dans le cadre des guerres culturelles étatsuniennes.

Éducation comparéeDidactiques des disciplinesSociologie du curriculumÉtudes de genre et queer Programmes scolairesIdentités LGBTQIA+Politiques publiques et éducativesPratiques professionnelles et éducatives Enseignement secondaire États-UnisFranceRoyaume-Uni

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