Julia Spiegelman
University of British Columbia – Department of Language and Literacy Education
Vancouver (Canada)
Julia Spiegelman
University of British Columbia – Department of Language and Literacy Education
Vancouver (Canada)
Je suis professeure adjointe en didactique du français et formatrice d’enseignant·es à l’Université de la Colombie-Britannique. Mes recherches portent sur les identités queer et non binaires dans l’enseignement du français, ainsi que sur les moyens de favoriser l’inclusion queer dans les cours de langue.
Sociologie de l’éducationSciences du langageDidactiques des disciplinesÉtudes de genre / queers
Identités LGBTQIA+Pratiques professionnelles et éducativesPédagogies critiquesIntersectionnalité
Petite enfance et éducation préscolaireEnseignement primaireEnseignement secondaireFormation initiale et continue des professionnel·les
CanadaÉtats-Unis
Publications
- Spiegelman, J. D. (sous presse). Translingual agency among nonbinary adolescent learners of French and Spanish. Journal of Language, Identity & Education.
- Spiegelman, J. D. (sous presse). « Au-delà d’iel ». Créativité linguistique chez les élèves non binaires. Voix plurielles.
- Spiegelman, J. D. (2025). Grappling with cisgender positionality in applied linguistics research with trans participants. TESOL Quarterly, 59(4), 2358-2370. https://doi.org/10.1002/tesq.70013
- Spiegelman, J. D. (2024). “The pronouns EXIST!”: Linguistic existence in the borderlands as a U.S. non-binary adolescent heritage learner of Spanish. Critical Multilingualism Studies, 11(2), 79-103.
- Spiegelman, J. D. (2022). “You used ‘elle,’ so now you’re a girl”: Discursive possibilities for a non-binary teenager in French class. L2 Journal, 14(3), 1-24. https://doi.org/10.5070/L214351439
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