Mon travail porte sur l’idée que « la première fois » est précédée d’expériences ayant lieu dans l’enfance et au début de l’adolescence, qui participent à des processus d’apprentissage de la sexualité. Ma thèse porte sur ces expériences et analyse la manière dont les catégories d’enfance et de sexualité s’articulent l’une à l’autre. Pour cela, je croise des entretiens rétrospectifs avec de jeunes adultes, des analyses statistiques issues de grandes enquêtes sur la sexualité (ENVIE et CSF-2023), des observations ethnographiques de séances d’éducation à la sexualité, principalement auprès de jeunes collégien·nes, et des analyses des programmes d’éducation à la sexualité.