Marie Potvain
Université Paris Cité – Évaluation et recherche en services et politiques en santé pour les populations vulnérables (ECEVE)
Paris (France)
Marie Potvain
Université Paris Cité – Évaluation et recherche en services et politiques en santé pour les populations vulnérables (ECEVE)
Paris (France)
Objets de recherche
- Articulation entre littératie médiatique et littératie en santé sexuelle
- Représentations du genre, de la sexualité, des relations affectives, du consentement, des violences sexuelles et des infections sexuellement transmissibles dans les œuvres audiovisuelles
- Scripts sexuels et relationnels véhiculés par les séries destinées aux jeunes, et réception, interprétation et appropriation de ces contenus par les publics concernés
- Utilisation des séries comme supports de dialogue, d’éducation à la sexualité et de promotion de la santé sexuelle
- Démarches participatives associant les jeunes à la production de connaissances et de contenus en santé sexuelle
Thèse soutenue
Santé sexuelle en série : une étude des œuvres télévisuelles sérielles comme outils pour la promotion de la santé sexuelle des adolescent·es et jeunes adultes – thèse en santé publique soutenue le 18 février 2025 à l’Université Paris Cité, sous la direction de Corinne Alberti, professeure d’épidémiologie et de santé publique, et d’Ariane Hudelet, professeure en études anglophones, spécialiste des arts et cultures visuelles
Cette recherche associe l’analyse lexicométrique et audiovisuelle de séries à des entretiens qualitatifs menés auprès de jeunes. Elle étudie à la fois les représentations de la santé sexuelle proposées par les séries, leur réception et leur potentiel comme supports d’éducation et de promotion de la santé.
Publications
- Potvain, M. (2025). L’étude des séries comme outils pour la promotion de la santé sexuelle des jeunes. Soins, 893, 47-50. https://doi.org/10.1016/j.soin.2024.12.010
- Potvain, M. (2024). “Let’s talk about sex”: How sexual health dimensions are integrated into verbal discourses in teen dramas available on video on demand. Sexuality & Culture, 28, 1664-1704. https://doi.org/10.1007/s12119-024-10198-z
Communications
- Potvain, M. (2023, 4-7 juillet). Genre et sexualité dans les séries pour adolescent·e·s. Un double regard. 3e congrès international de l’Institut du Genre, « No(s) futur(s). Genre : bouleversements, utopies, impatiences », Université Toulouse Jean Jaurès, France.
- Potvain, M. (2023, 16 février). Les séries, un outil pour la promotion de la santé sexuelle des jeunes ? Rendez-vous Educ, Cité des sciences et de l’industrie, Paris, France.
- Potvain, M. (2022, 7-8 avril). Les séries, un moyen de repenser l’éducation sexuelle en pluridisciplinarité. Colloque international « Repenser les disciplines à travers les séries télévisées. Perspectives épistémologiques », Université Paul-Valéry Montpellier 3, France.
Parcours et activités
Je suis infirmière de formation, anthropologue et docteure en santé publique. Mon parcours s’est construit à l’interface du soin, des sciences humaines et sociales, de la recherche et de la communication en santé. Après plusieurs années d’exercice infirmier, notamment en médecine interne et en maladies infectieuses, je me suis formée à l’ethnologie puis à l’anthropologie. Mes premiers travaux ont porté sur les rapports de genre, les représentations du corps et les pratiques sociales.
De 2020 à 2023, j’ai bénéficié d’un contrat doctoral consacré à la santé sexuelle des adolescent·es et des jeunes adultes. J’ai également participé au programme de recherche « Sexpairs », une recherche interventionnelle et participative de promotion de la santé sexuelle menée avec des jeunes de 15 à 24 ans. J’y ai contribué sur les plans méthodologique, éthique et organisationnel, notamment en concevant des contenus en santé sexuelle. Par ailleurs, j’ai enseigné dans plusieurs universités, encadré des étudiant·es et participé à l’organisation de séminaires et d’événements scientifiques. J’ai également été intervenante bénévole en éducation à la sexualité auprès de collégien·nes et de lycéen·nes, et conçu des actions de médiation scientifique destinées à des publics scolaires et familiaux.
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