Fanny Lignon
Université Claude Bernard Lyon 1 – Théorie et histoire des arts et des littératures de la modernité (THALIM)
INSPÉ de l’académie de Lyon
Lyon (France)
Fanny Lignon
Université Claude Bernard Lyon 1 – Théorie et histoire des arts et des littératures de la modernité (THALIM)
INSPÉ de l’académie de Lyon
Lyon (France)
Maîtresse de conférences HDR, je travaille sur les relations entre genre, éducation et représentations médiatiques visuelles et audiovisuelles. L’un des axes principaux de mes recherches porte sur les stéréotypes de sexe dans les jeux vidéo, notamment en contexte éducatif.
Sciences de l’information et de la communicationÉtudes de genre et queers
Égalité de genreMédias et numérique
Enseignement supérieur
EuropeAmérique du Nord
Objets de recherche
- Genre et représentations
- Images et éducation
- Cultures médiatiques contemporaines
- Intelligence artificielle générative et esprit critique
Publications
- Lignon, F. (2016). Que faire avec les images ? Dans A. Lechenet, M. Baurens et I. Collet (dir.), Former à l’égalité. Défi pour une mixité véritable (p. 105-118). L’Harmattan. https://hal.science/hal-01403422
- Lignon, F. (2015). Stéréotypes de sexe et manuels scolaires. Dans C. Houadec et M. Babillot (coord.), 50 activités pour l’égalité filles-garçons (t. 1, p. 23-24). Canopé Éditions. https://hal.science/halshs-05485860
- Lignon, F., Porhel, V., et Rakoto-Raharimanana, H. (2013). Étude des stéréotypes de genre dans les manuels scolaires. Dans C. Morin-Messabel et M. Salle (dir.), À l’école des stéréotypes. Comprendre et déconstruire (p. 95-113). L’Harmattan. https://doi.org/10.3917/har.boude.2013.01.0095
- Lignon, F. (2010). Genre et jeux vidéo. Quels outils pour la classe de langue ? Les Après-midi du LAIRDIL, 16, 109-114. https://hal.science/hal-00850003
Parcours et activités
J’articule dans mes enseignements l’éducation à l’égalité entre les femmes et les hommes et l’éducation à l’image, en mobilisant chacune au service de l’autre.
Habilitée à diriger des recherches depuis 2022, j’ai consacré mon HDR aux relations entre genre, image et éducation, ainsi qu’aux jeux vidéo et à l’éducation.
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