Mélanie Dattée
Université Bourgogne Europe – Institut de recherche sur l’éducation (IREDU)
Dijon (France)
Mélanie Dattée
Université Bourgogne Europe – Institut de recherche sur l’éducation (IREDU)
Dijon (France)
Mes travaux portent sur la mise en œuvre de l’ÉVARS au collège, notamment sur les écarts entre prescriptions et pratiques enseignantes selon la discipline, la formation et les responsabilités exercées. Je m’intéresse en particulier aux représentations du rôle de l’enseignant et de l’école dans l’éducation à la sexualité.
Sociologie du curriculumSociologie des institutions et de l’action publiqueSociologie de l’éducation
Pratiques professionnelles et éducativesProgrammes scolairesPolitiques publiques et éducatives
Enseignement secondaire
France
Objets de recherche
- Mise en œuvre de l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) au collège
- Écarts entre prescriptions institutionnelles, appropriation et pratiques enseignantes
- Représentations des enseignants concernant les finalités de l’ÉVARS et la place de celle-ci dans leur rôle professionnel
- Représentations du rôle et de la responsabilité de l’école dans l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle
- Influence de la discipline enseignée, de la formation et des responsabilités exercées dans leur établissement sur les pratiques et les représentations des enseignants
- Formation des enseignants à l’EVARS et sentiment de compétence dans sa mise en œuvre
Parcours et activités
Je suis titulaire d’un master 2 Expertise et recherche en sociologie et économie de l’éducation (ERSEE) et d’un master 2 MEEF Encadrement éducatif. Je poursuis actuellement la valorisation de mes recherches et développe un projet doctoral autour des enjeux liés à l’appropriation du programme d’ÉVARS par les enseignants.
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