Julie-Christine Cotton
Université de Sherbrooke – Laboratoire de recherche inclusif (Labo inclusif)
Sherbrooke (Canada)
Julie-Christine Cotton
Université de Sherbrooke – Laboratoire de recherche inclusif (Labo inclusif)
Sherbrooke (Canada)
Je suis professeure agrégée au Service sur les dépendances de la Faculté de médecine et des sciences de la santé de l'Université de Sherbrooke. Je m'intéresse aux enjeux vécus par les personnes LGBTQ+ et les personnes neurodivergentes, ainsi qu'à la façon d'adapter les soins et services afin de mieux rencontrer leurs forces et leurs besoins.
Santé publiquePsychologie socialeÉtudes de genre et queer
Identités LGBTQIA+Handicap et sexualitéBien-être et santé mentale
Enfance et jeunesse hors situation d’enseignementSecteur médico-social
Canada
Objets de recherche
- Analyse écosystémique des expériences de stress minoritaire et de la résilience chez les personnes 2SLGBTQIA+
- Étude de la santé mentale des populations neurodivergentes et 2SLGBTQIA+ selon des approches collaboratives, antioppressives et neuroaffirmatives
- Adaptation culturelle des pratiques cliniques et institutionnelles auprès de populations minorisées
Publications
- Cotton, J.-C., Martin-Storey, A., Nadeau, S., Daigneault, M.-M. et Bois, L. (2026). Understanding depression and anxiety among transgender youth: The role of appearance satisfaction and family relationship. International Journal of LGBTQ+ Youth Studies. https://doi.org/10.1080/29968992.2026.2671034
- Ortiz-Paredes, D., Knight, R., London-Nadeau, K., Goyette, M., Sylvestre, M.-P., Flores-Aranda, J., Cotton, J.-C. et Ferlatte, O. (2026). Community-informed priorities for cannabis harm reduction research among LGBTQIA+ youth: Insights from a World Café. International Journal of Drug Policy, 155, 105366. https://doi.org/10.1016/j.drugpo.2026.105366
- Cotton, J.-C., Nadeau, S., Daigneault, M.-M. et Pullen Sansfaçon, A. (2025). Identité, transition et santé psychosociale : portrait de jeunes trans et non-binaires de 14 à 17 ans résidant au Québec [rapport de recherche]. Laboratoire de recherche inclusif, Université de Sherbrooke. https://www.puq.ca/catalogue/collections/pratiques-psychoeducatives-aupres-des-jeunes-trans-4190.html
- Cotton, J.-C., Pullen Sansfaçon, A. et Courcy, N. (dir.). (2024). Pratiques psychoéducatives auprès des jeunes trans et non-binaires : enjeux contemporains et approches innovantes. Presses de l’Université du Québec. https://chairejeunesse.ca/documentation/identite-transition-sante-psychosociale-portrait-jeunes-trans-non-binaires-14-17-ans-quebec/
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